精神障害者の生活支援の意義と特徴について理解するとともに、精神障害の概念や、精神障害者と地域社会、偏見等の実際について学び、今後の支援について検討していくこととする。
１）精神障害者の生活支援の意義と特徴について
２）精神障害者の居住支援に関する制度・施策と相談援助活動について
３）職業リハビリテーションの概念及び精神障害者の就労支援に関する制度・施策と相談援助活動（その他の日中活動支援を含む）について
４）行政機関における精神保健福祉士の相談援助活動について

精神保健福祉領域における福祉援助者として従事する際に、医療関係者との連携が絶対不可欠となる。また、精神障害者に対しての支援を実施する際にも精神医療における基本的な知識は求められる。本授業においては精神医療に関する基礎的・基本的な事柄を学習することとする。
１）精神医療における基本的事柄（歴史、生物学的基礎）を学習する。
２）精神障害の概念と精神疾患の分類を考察する。
３）精神疾患の症状と診断について理解する。

精神保健福祉領域における福祉援助者として従事する際に、医療関係者との連携が絶対不可欠となる。また、精神障害者に対しての支援を実施する際にも精神医療における基本的な知識は求められる。本授業においては精神医療のなかでも精神疾患の治療と、精神科医療機関の治療構造・専門病棟について学習することとする。
１）精神科薬物療法・電気けいれん療法等の身体療法について学ぶ。
２）精神療法、精神科リハビリテーションの内容について学ぶ。
３）精神科の受診状況や外来・入院・在宅医療等について学ぶ。

精神の健康と、精神の健康に関連する要因及び精神保健の概要、精神保健の視点から見た家族の課題とアプローチ、精神保健の視点から見た学校教育の課題とアプローチについて学んでいくこととする。
１）社会構造の変化と新しい健康観、ライフサイクルと精神の健康、ストレスと精神の健康について理解する。
２）胎児期、乳児期、幼児期、児童期、思春期、青年期、成人期、老年期と精神保健について学習する。
３）現代社会における家族の機能と精神保健、学校教育の課題と精神保健について検討する。

「精神保健の課題と支援I」を受けて、本授業では、精神保健の視点から見た勤労者の課題、地域精神保健活動とその課題、精神保健の視点から見た現代社会の課題、精神保健福祉対策と精神保健福祉士の役割、精神保健関連機関の役割と連携、諸外国の精神保健活動の現状および対策について学んでいく。
１）勤労者の精神保健問題や、職場の精神保健に対する対策を理解する。
２）現代社会の精神保健の課題とアプローチを確認する。
３）精神障害者、認知症、アルコール関連問題、薬物乱用防止へのアプローチを学ぶ。

精神保健福祉法における精神保健福祉士の役割について確認するとともに、障害者基本法と精神障害者施策との関わりや、障害者総合支援法における精神障害者の福祉サービスの実際について触れていくこととする。また、精神障害者を対象とした福祉施策・サービスの実際についても把握していく。さらに、精神障害者に関連する制度についても学んでいくこととする。
１）精神障害者の相談援助活動を確認する。
２）精神保健福祉法成立までの経緯を学ぶ。
３）精神保健福祉法の概要を理解する。

相談援助にかかわる組織、団体、関係機関および専門職や地域の支援者について確認し、更生保護制度の概要と精神保健福祉との関係、医療観察法の概要と実際について学んでいく。そして、社会資源の調整・開発にかかわる社会調査の意義と目的や概要、具体的な調査方法についても、基本的な知識についての習得を目指すこととする。
１）相談援助にかかわる組織、団体、関係機関について確認する。
２）更生保護制度の概要と精神保健福祉との関係を確認する。
３）司法・医療・福祉の連携の必要性と実際を確認する。

精神科ソーシャルワーカー（以下、PSW）は、精神障害者の「社会的復権・権利擁護と福祉」のために専門的・社会的活動を行う専門職である。この授業では、その目的を達成するために必要な精神科リハビリテーションに関する基本的かつ専門的な知識と、精神保健福祉の実践場面で活用することのできうる技術を習得することを目指す。具体的には以下の内容を取り上げ、学んでいくこととする。
１）精神保健福祉に関する歴史
２）精神科リハビリテーションの概念やプロセス
３）精神科デイケア　等

精神科ソーシャルワーカー（以下、PSW）は、精神障害者の「社会的復権・権利擁護と福祉」のために専門的・社会的活動を行う専門職である。この授業では、その目的を達成するために用いるソーシャル・ケースワークに関する基礎的かつ専門的な知識と、実践場面における実際的な技術を習得することを目指す。具体的には、以下の内容を取り上げ、学んでいくこととする。
１）ソーシャル・ケースワークとは何か
２）ソーシャル・ケースワークのプロセス
３）個人モデルや環境モデル　等

精神科ソーシャルワーカー（以下、PSW）は、精神障害者の「社会的復権・権利擁護と福祉」のために専門的・社会的活動を行う専門職である。この授業では、その目的を達成するための手段であるグループワークとコミュニティワークに関する基本的かつ専門的な知識と、実践場面で活用することのできる技術を習得することを目指す。具体的には、以下の内容を取り上げ、学んでいくこととする。
１）ソーシャル・グループワークの概要、プロセス
２）スーパービジョン、コンサルテーション
３）コミュニティワーク　他

精神科ソーシャルワーカー（以下、PSW）は、精神障害者の「社会的復権・権利擁護と福祉」のために専門的・社会的活動を行う専門職である。この授業では、その目的を達成するための手段であるケアマネジメントに関する基本的かつ専門的な知識と、精神保健福祉の実践場面で活用することのできうる技術を習得することを目指す。具体的には、以下の内容を取り上げ、学んでいくこととする。
１）ケアマネジメント
２）ストレングスモデル
３）ＡＣＴ　等

精神科ソーシャルワーカー（以下、PSW）は、精神障害者の「社会的復権・権利擁護と福祉」のために専門的・社会的活動を行う専門職である。精神障害者を取り囲む状況について、具体的な社会の状況を踏まえながら、精神保健福祉や精神障害者の生活に焦点をあてながら、基本的な理解を通したうえで、その存在意義と倫理について考える。
１）戦前からの精神障害者への取組み
２）戦後の精神障害者に関する様々な社会問題等を確認していく
３）ソーシャルワーク理論の発展過程について確認する

精神科ソーシャルワーカー（以下、PSW）は、精神障害者の「社会的復権・権利擁護と福祉」のために専門的・社会的活動を行う専門職である。この授業では、精神障害者の相談援助における権利擁護の意義と範囲や、精神保健福祉活動における総合的かつ包括的な援助と多職種連携の意義と内容を理解するとともに、PSWが行う相談援助の対象と相談援助の概要及び精神障害者の相談援助に係る専門性の概念と範囲について理解する。
１）具体的には、利用者主体、自己決定、権利擁護
２）エンパワメント、ノーマライゼーション
３）精神保健福祉基幹におけるソーシャルワーク実践

精神保健福祉援助の知識と技術に係る他の科目との関連性も視野に入れつつ、精神保健福祉士に求められる相談援助に係る基礎的な知識と技術について、次に掲げる方法を用いて、実践的に習得するとともに、専門的援助技術として概念化し理論化し体系立てていくことができる能力を涵養する。
１）相談援助に関わる基礎的な知識と技術に関する具体的な実技を用いる。
２）地域福祉の基盤整備と開発に係る具体的な相談事例を体系的にとりあげること。
３）個別指導並びに集団指導を行う。

「精神保健福祉援助演習I」で体験的に学んだことをもとに、精神保健福祉サービスで活用する技術について、実践的理解が深まるような演習を行う。
１）精神障害者の生活や生活上の困難について把握する。
２）精神保健福祉士の求められる相談援助に係る知識と技術について、実践的に修得し、専門的援助技術を概念化し理論的に体系立てる能力を涵養する。
３）総合的・包括的な相談援助、医療と協働・連携する相談援助の具体的な相談援助事例を取り上げる。

精神保健福祉援助実習後に行うこととして、精神保健福祉相談援助に係る専門的な知識と技術の習得のために、学生の個別的な実習体験を客観的に見つめ直し、精神障害者への支援の在り方について演習を通じて考えを深め、それと同時に集団及び個別の実技指導を行っていくこととする。
１）精神保健福祉士の求められる相談援助に係る知識と技術について、実践的に修得する。
２）総合的・包括的な相談援助、医療と協働・連携する具体的な相談援助事例を取り上げる。
３）具体的な相談援助場面を想定して実技指導を中心に演習を行う。

精神保健福祉領域におけるソーシャルワークの実践においては、専門的知識と技術の習得が求められる。技術の習得では、理論的な講義もさることながら、精神保健福祉援助実習で学ぶことが多い。そのため、本授業は、現場実習に向けて事前学習として位置づけられている科目である。実習に必要な下記の内容について学習する。
１）精神保健福祉援助実習の意義について
２）精神障害者の置かれている現状・生活上の困難について
３）実習を行う地域資源及び実習施設等の情報収集について

現場実習に向けて事前学習として位置づけられている科目である。「精神保健福祉援助実習指導I」を踏まえて、さらに実習に向けた士気を高めるとともに、実践現場で求められる実習内容に即した授業を展開していくこととする。実習に必要な下記の内容を行う。
１）精神保健福祉士に求められる職業倫理と法的責務の理解
２）実習における個人のプライバシー保護と守秘義務の理解(個人情報保護を含む)
３）「実習日誌」への記録内容及び記録方法の理解
４）実習計画の作成

実習体験を振り返り、実習現場における自らの態度や行動を自己点検することで、対人援助職としての自己理解を深めることができる。授業で深めた内容は実習総括レポートとしてまとめ、面接授業で実施する実習報告会で発表する。そのことを通して、自分自身を内省し体験の概念化をする。
１）実習現場・内容について振り返りと情報の共有を図る。
２）実習総括レポートを作成する。
３）実習報告会（実習の評価全体総括会）を実施する。

精神保健福祉援助活動の実際を学ぶ。精神保健福祉援助実習を通じて、専門職者としての求められる態度を学び、また、サービス中における自己の専門職者としての態度について客観的に洞察をする。
１）それまでに学習した専門的な理論や援助技術等の知識と実際の活動との結びつきを意識して各自がテーマを設定し、積極的に実習を行う。
２）精神科病院もしくは精神科診療所にて実習を行う。
３）利用者の理解と援助の実際について考察し、実習記録にまとめる。

精神保健福祉援助活動の実際を学ぶ。実習を通じて専門職者として求められる態度を学び、また、サービス中における自己の専門職者としての態度について客観的に洞察をする。
１）それまでに学習した専門的な理論や援助技術等の知識と実際の活動との結びつきを意識して各自がテーマを設定し、積極的に実習を行う。
２）地域の障害福祉サービス事業を行う施設等にて実習を行う。
３）利用者の理解と援助の実際について考察し、実習記録にまとめる。